今回も前回に引き続き、TOK「知の理論」の考え方を学ぶ授業を行いました。今回はHuman sciences（人間科学）の分野を学ぶワークを実践しました。

その後、新聞に掲載されている記事の中から気になるものを取り上げ、グループで知識に関する問いを立てました。哲学的な要素が強く、自分たちで問いを立てることに四苦八苦している様子でしたが、これまでの授業での経験を活かし、実社会とＴＯＫを結びつける、より深い学びとなったようです。（藤高）