岩田莉沙（５年）

　　正直、このプログラムに参加する直前まで、私は隠岐の島から五ヶ瀬に帰りたくない、離れたくない、と思うことは絶対にないと思っていました。だから、「島を離れたくない」と強く思っている自分にびっくりしています。今回のまちづくり甲子園では、五人のチームに分かれて「支え合うつながりを作る」ことを考えました。隠岐の島は３つの島に分かれていて、そこに直接行ってその島の人にインタビューをし、まったく関係のない３人のつながりを作るためにはどうすればよいのかを考えます。そもそも「支え合うつながり」とはどういうことか、つながりを作り、それがどうすれば求められるものとなるのか、インタビューの様々な意見をどうつなげていけばよいのか、たくさんのことをチームで考えました。そこから得たものは本当に大きかったです。地域の人の想い、私にはなかった新鮮な考え方、レベルの高いプレゼン力、コミュニケーション力。たくさんのことが今までの私にとって良い刺激となりました。しかし、私をここまで「隠岐の島から離れたくない」と思わせた理由はそれだけではありません。そう思わせてくれたのは、やっぱり、私たちがつながりについて考えることで、実際にまちづくり甲子園に参加した全員の「つながりを作る」ことができたからです。フィールドワークや組まれたスケジュール以外にも私たちはいろいろなことをみんなで体験しました。私が特に印象に残っているのは、何人かで今までと、これからのことを語り合った時間です。自分のことをさらけ出して本当にたくさんのことを話しました。私の苦手な難しい話もたくさんしました。自分の苦手なことを得意とする人がたくさんいて、たくさんの新しい考えやアドバイスを私に与えてくれました。そこから、今回のまちづくり甲子園のテーマである「支え合うつながり」をほんとに実感しました。この３日間は本当に密度の濃いものでした。文章として表すには足りないくらいだし、なかなかまとまりません。でも、私は、「つながり」は小さなアクションと少しの勇気で簡単にできる。ということは言い切れます。ここでできたつながりを継続的なものにすることを大切に、離れていても、様々な場面で支え合えるような仲間にしていきたいです。本当に今回のまちづくり甲子園に参加できてよかったです。この機会を与えてくれた方々、一緒に活動をして一緒に成長した３０人に感謝しています。

海野礼夢（４年）

私はまちづくり甲子園に「友達を作る」という目的で参加しました。自分が何かプロジェクトを行うときに全国から支援してくれる仲間、アイデアや先行事例を提供してくれる仲間が欲しかったからです。この３日間で船の上から大きな声で叫んでみたり、防波堤の上をみんなで走ったりして、島前の大自然を全身で感じ、ものすごく仲を深めることができました。この関係をこれからも、継続できるといいです。また３日間で本当にたくさんのことを学びました。まちづくり甲子園のプログラムを通して、島前の課題を聞いていくうちに、「五ヶ瀬の課題と一緒なんだ」ということに気づき、島前ではその課題が改善されつつあるという現状があることがわかりました。それを知った後は「なんで島前では課題が解決できたのだろう？」「五ヶ瀬との違いは何だろう？」と常にアンテナを張って過ごしました 。でも、この問いの答えを自分だけで出すのはあまりにも難しかったです。だから、今日でまちづくり甲子園を終わらせるのではなく、このプログラムでできた仲間に、さらに五ヶ瀬の仲間を加えて解決していきたいと思いました。

今回参加した生徒にとっても、引率をした教員にとっても大変学びの多い３日間となりました。ここでの学びを本校の総合探究での活動や日々の授業へと活かしていきます。