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2020/12/04
実践探究3(3年生)マイプロジェクト

執筆者: gokase01

3年生の「グローバルフォレストピア探究」授業では,

生徒が自分でテーマを決め,実践を伴う探究活動を行う「マイプロジェクト」活動を進めています。

 
 
調理室では,自身の地元の日之影町の特産品である栗をつかったお菓子を考案中の生徒が,クッキーを試作中です。クラスメイト達にも大好評でした。
 
 
こちらでは,校内のバードスポットにバードフィーダー(自動えさやり装置)を設置し,鳥が食べてくれることをひたすら待っています。
 
こちらでは,専門的なGIS(地理情報システム)を用いて,町から配布された紙のハザードマップをデジタル化する取組みを行っています。
これが完成すれば,土砂災害や洪水などのハザードマップを誰でもスマホのGoogleEarthアプリで見ることができるようになります。
 
こちらでは,「特産センター五ヶ瀬」の店長飯干様に対してインタビューを行っています。
特産センターで販売されている農産物を生産する農家の方々の,生の声をまとめたホームページを作成する予定です。
 
 
こちらは,野外で企画したサバゲーの準備に取りかかる生徒達の様子です。五ヶ瀬にサバゲーフィールドが誕生する日は近いかも・・・??
五ヶ瀬中等教育学校が五ヶ瀬町内に持っている学有林の利活用についても議論しています。
 
 
 
本校3年生にとって「マイプロジェクト活動」は,
1・2年時に行ってきた菜園活動等の様々な体験をベースに,
各々がテーマを決めて自らの足で情報収集から実践まで行う活動を通して,
後期生4・5年時に行う「課題研究」活動へと繋げるという,大きな役割を持っています。
 
(上田)